Pada pelajaran ini dimulai dengan pertanyaan.
Jawaban:
1. Iya peserta didik kami memiliki kemampuannya berbeda-beda.
2. Memberikan pendekatan dan pendampingan sesuai kemampuan murid.
3. Sangat diperlukan, untuk memudahkan pembelajaran sesuai dengan kemampuan murid.
Selanjutnya disajikan materi Teaching at The Right Level
Setelah disajikan videoa tentang asesmen diagnostik, kemudian disajikan pertanyaan:
Jawaban:
1. Untuk mengetahui kekuatan atau kelemahan murid, sehingga kita bisa memetakan kemampuan dasar murid, untuk selanjutnya bisa dijadikan pertimbangan dalam menyusun rancangan pembelajaran,
2. Dari data hasil asesmen awal kita bisa menentukan kriteria ketercapaian pembelajaran atau KKTP dan targetnya disesuaikan dengan kriteria yang kita susun.
Selanjutnya kita disuruh mentelaah RPP/modul ajar yang kita miliki dengan pendekatan TaRL, berikut hasil telaahnya dalam bentuk tabel:
Selanjutnya mentelaah hal yang sudah dipahami dan yang belum dipahami, serta solusinya dalam bentuk tabel:
Selanjutnya membuat peta konsep tentang Understanding by Design, pembelajaran berdiferensiasi, dan Teaching at The Right Level.
Selanjutnya kami membuat Rancangan Pembelajaran dengan pendekatan TaRL.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar